بررسی تأثیر آموزش راهبردهای ان.ال.پی بر میزان سلامت روان و مسئولیت پذیری دانش آموزان شهر بجنورد
نویسندگان
چکیده
پــژوهش حاضــر بــا هــدف بررســی تــأثیر آمــوزش راهبردهــای ان ال پــی(برنامهریزی عصب ی-کلامی) بـر سـلامت روان و مـسئولیتپـذ یری دانـ شآمـوزان شـهربجنورد انجام شده است. 40 نفر با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای و مرحلهای ،از بینجامعه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه (سوم دبیرستا ن) به عنوان نمونه تحقیق انتخـابشدند. با توجه به ماهیت تحقیق ،روش تحقیق آزمایشی مورد استفاده قرار گرفت و طـرحپژوهش حاضر طرح نیمه تجربی (طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنتـرل) اسـت کـهبرای بررسی تأثیر ا ن. ال .پی، بر متغیرهای تحقیق استفاده شده است. پرسشنامه سلامتروان (ghq)، کلــدبرگ (1977)، جهــت ســنجش میــزان ســلامت روان و پرســشنامهمسئولیتپذیری (cpi-r) نیز جهت اندازهگیری میزان مسئولی تپذیری دانـشآمـوزان بـهکار رفته است. در این تحقیق ابتدا آزمودنیها به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شـدن د. قبـلاز اجرای متغیر مستقل یک پیشآزمون بر روی هـر دو گـروه در زمینـه سـلامت روان ومسئولیتپذیری انجام شد که نتیجه پیشآزمون تفاوت معناداری را بـین دو گـروه نـشاننداد. پس آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت 18 جلسه هر جلـسه09 دقیقـ ه بـه مـدت6 هفته تحت تأثیر متغیر مستقل قرار گرفتند: سپس از هر دو گروه یک پ سآزمـون بـه عمـلآمد. نتایج پسآزمون مبین تفاوت معنادار بین گروه آزمایش و کنترل بود و نشانده تـاثیرآموزش راهبردهای ان. ال .پی بر سلامت روان و مسئولیتپذیری. جهت بررسی پایائی نتایج 40 روز بعد از پس آزمون اول، پس آزمون دوم اجـراشد که نتایج پس آزمون اول تکرار شد و این نشاندهنده پایـائی تـاثیر راهبردهـای ان الپی در طول زمان است.
منابع مشابه
بررسی تأثیر آموزش عرفان و معنویت بر سلامت روان دانش آموزان
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش عرفان و معنویت در افزایش سلامت روانی دانش آموزان دختر پایهی سوم دبیرستان منطقهی 13 شهر تهران در سال تحصیلی 1387-1386 است. حجم نمونه طبق اصول علمی و فرمول تعیین حجم 120 نفر، با استفاده از روش نمونهگیری چند مرحله ای انتخاب شد. از بین آنان کسانی که در پرسشنامهی سلامت روان نمرهی بالاتری کسب کرده بودند، 60 نفر به صورت تصادفی از هر مدرسه انتخاب شدند. دانش ...
متن کاملتاثیر آموزش مهارت های اجتماعی - ارتباطی بر مسئولیت پذیری و سازگاری دانش آموزان
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی-ارتباطی بر مسئولیت پذیری و سازگاری با مدرسه در دانشآموزان دوره اول متوسطه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 100 نفر از دانشآموزان پسر دوره اول متوسطه دبیرستان مهرهشتم شهر تهران در سال 1396 بود. داده های این پژوهش از استخراج پرسشنامه مسئولیت پذیری روان شناختی کالیفرنیا (مگارگی ، 1972) و پرسشنامه سازگاری دانشآموزان(سینها و سینگ، 1993) به دست آم...
متن کاملنقش سلامت روان در رفتارهای خلاقانه دانش آموزان شهر تهران
هدف: هدف از پژوهش حاضر، نقش سلامت روان در رفتارهای خلاقانه دانش آموزان بود. روش پژوهش: روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ جمع آوری داده ها، توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مدارس دخترانه شهر تهران در سال تحصیلی 96-97 بود. نمونه‌ی این پژوهش متشکل از 150 نفر از دانش آموزان دختر شهر تهران بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار به کار گرفته‌شده، پرس...
متن کاملبررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی
چکیده: هدف اصلی این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی 89-88 بود. که تعداد 60 دانش آموز دختر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
پژوهشنامه تربیتیISSN
دوره 2
شماره 8 2006
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023